專業(yè)成長(zhǎng)錘煉“n＋” 團(tuán)隊(duì)發(fā)展收獲無(wú)限 ——“快樂n＋”黨群工作小組促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)系列活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間: 2023/6/28 9:48:31 2047次瀏覽 作者: 強(qiáng)獻(xiàn)娟
教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的決定性因素之一，好教師就是好課程，好教師就有好課堂?，樼鹇沸W(xué)“快樂n＋”黨群工作小組立足于全面提升數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，開展了系列活動(dòng)。
鏡頭一：教學(xué)實(shí)講評(píng)比
課堂是師生共同學(xué)習(xí)的主陣地，教師能否設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、著力提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并有效實(shí)施，是課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵。開學(xué)不久，黨群工作小組組織邢娟娟、肖暢、紀(jì)永海、仇素、倪瑋、王雅雯六位青年教師進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)實(shí)講評(píng)比，張冬梅、魏芳、徐鳳燕、張紹華、強(qiáng)獻(xiàn)娟五位老師擔(dān)任評(píng)委。六位老師在教學(xué)實(shí)講中，都能夠結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，并在分析、比較、交流中，理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。
鏡頭二：專業(yè)知識(shí)考核
一位老師對(duì)于本學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握程度，決定著他在課堂中能否站在知識(shí)結(jié)構(gòu)化的高度，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨群工作小學(xué)組織青年教師進(jìn)行校內(nèi)專業(yè)知識(shí)考核，考核試題涵蓋2022版課標(biāo)、教材中的重難點(diǎn)以及相應(yīng)的拓展?？己酥?，強(qiáng)獻(xiàn)娟老師和每位老師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和交流。
鏡頭三：作業(yè)設(shè)計(jì)交流
結(jié)合區(qū)“鼓樓好作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)，“快樂n＋”黨群工作小組也開展了作業(yè)設(shè)計(jì)和研討活動(dòng)。為了提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，黨群工作小組組織老師們進(jìn)行了兩輪研討和修改。
第一輪研討，確定作業(yè)設(shè)計(jì)主題和框架。
第二輪研討，細(xì)化作業(yè)設(shè)計(jì)方案。
鏡頭四：課標(biāo)研讀指導(dǎo)
張冬梅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)黨群小組深入研讀《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)科能力》《讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大》等書籍，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)案例引領(lǐng)老師們領(lǐng)悟數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的涵義，并指導(dǎo)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
活動(dòng)成效
在強(qiáng)獻(xiàn)娟老師的組織協(xié)調(diào)下，在張冬梅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的精心指導(dǎo)下，本學(xué)期，“快樂n＋”黨群工作小組肖暢、紀(jì)永海兩位老師在鼓樓區(qū)小學(xué)“閱江杯”數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師教學(xué)基本功大賽中均獲一等獎(jiǎng)，張紹華、劉玉梅、楊敏、強(qiáng)獻(xiàn)娟、顧憲聰、肖暢、邢娟娟、紀(jì)永海、仇素九位老師在“鼓樓好作業(yè)”征集與評(píng)比中均獲一等獎(jiǎng)。
“快樂n＋”黨群工作小組在瑯小黨總支、數(shù)英黨支部的帶領(lǐng)下，將繼續(xù)錘煉數(shù)學(xué)青年教師的基本功，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。
