熱烈祝賀我校施雨老師在2023年教育部“基礎(chǔ)教育精品課” 遴選評比中榮獲“部級精品課”佳績！
發(fā)布時(shí)間: 2024/3/1 14:16:03 1481次瀏覽 作者: 施 雨
為深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，中華人民共和國教育部組織開展了2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作。本屆活動(dòng)全國共有6萬多所學(xué)校的22萬余名教師報(bào)名參與，我校施雨老師的參評課例經(jīng)過區(qū)、市、省級層層選拔，從全國眾多參評課例中脫穎而出，榮獲“部級精品課”！
優(yōu)課展示
施雨老師《鳳陽花鼓》
【設(shè)計(jì)巧思】
施老師執(zhí)教的《鳳陽花鼓》這節(jié)課，巧妙運(yùn)用道具增強(qiáng)互動(dòng)，打破微課與學(xué)生的距離感，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格與韻味，在動(dòng)覺、視覺、聲覺等多感官的體驗(yàn)中使學(xué)生形成音樂聯(lián)覺，有效幫助學(xué)生解決演唱中的難點(diǎn)問題。
【實(shí)施妙想】
在歌曲教學(xué)中，施老師創(chuàng)設(shè)小魚的情境，與學(xué)生接龍演唱，同時(shí)，以小魚形象生動(dòng)直觀地展現(xiàn)民族音樂創(chuàng)作手法“魚咬尾”，激發(fā)學(xué)生的主體作用，自主發(fā)現(xiàn)“魚咬尾”的含義。在歌曲拓展部分，施老師通過滲透非遺文化升華主題，讓鳳陽花鼓這一國家級非遺在學(xué)生心中的地位進(jìn)一步深化，有效幫助學(xué)生理解文化傳承的意義，增進(jìn)“小小傳承人”的角色認(rèn)同，體會(huì)傳承非遺文化的使命感，增強(qiáng)文化自信。
【復(fù)盤感言】
工作剛滿4年的施雨老師參加本次“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動(dòng)，得到了學(xué)校的高度重視。以戚韻東書記、胡志宏副校長和周益民老師等組成的管理團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)，并仔細(xì)把關(guān)每一個(gè)賽事節(jié)點(diǎn)；由教研組長（也是施雨師父）的賈穎萃老師帶領(lǐng)的音樂教研組共同協(xié)助逐遍打磨課程細(xì)節(jié)，力爭精益求精?；仡櫄v程，施老師由衷地感嘆：成績背后，是瑯小這個(gè)溫暖大家庭的默默付出。我榮獲此佳績，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏希驹诂樞∵@片沃土里。
星光不負(fù)趕路人，江河眷顧奮楫者。相信年輕的施雨老師會(huì)帶著這份榮譽(yù)再出發(fā)，我們瑯小人將繼續(xù)深挖教育教學(xué)改革，書寫“小主人教育”新篇章，在踐行教育家精神的路途上沉潛、飛揚(yáng)。