立德樹人說“雙減” 師生快樂做主人
發(fā)布時間: 2022/9/13 9:07:50 2928次瀏覽 作者: 潘晶
2022年9月6日下午，全校老師齊聚示范教師參加本學期的教育教學工作期初部署會。本次會議主題為“立德樹人說‘雙減’，師生快樂做主人”。
落實“雙減”抓常規(guī)
教導處童如明主任上臺圍繞“落實‘雙減’，減負增效——再談教學常規(guī)”這一主題發(fā)言，他著重強調(diào)幾點：
一是課堂常規(guī)要落實。教師要堅決落實“1分鐘候課”，做好教育的示范性，落實“雙減”，杜絕拖堂，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開設(shè)勞動課。
二是教學細節(jié)要規(guī)范。從上課、下課的問候語到教師課堂規(guī)范都做了細致的要求。“自主作業(yè)”的時間、作業(yè)單和單元練習都需嚴格按照要求執(zhí)行。教師要執(zhí)行學科評價方案、素養(yǎng)達標計劃，對考試改革方案要深思熟慮，并在家長會上向家長說明。
三是“一科一輔教輔”恒執(zhí)行。對于課外教輔，教師堅決不推薦、不使用。教師還需努力執(zhí)行教學“五認真”，做到備課備作業(yè)，上課“做”作業(yè)，課后“精”作業(yè)。
校本研訓提師能
教導處王涓主任以“集結(jié)賦能，新時代背景下校本研訓的重構(gòu)”為主題發(fā)言。
她提出了今年校本研訓的新方案：緊抓“研、學、引、診、提”5點，“研”是研訓一體，“學”是“學思促研”，“引”是“專業(yè)引領(lǐng)”，“診”是“問診教學”，“提”是“提質(zhì)增效”等等。此外，對具體怎么用以及預(yù)期效果做了說明。
本學期機制創(chuàng)新也開設(shè)了三大舉措，分別是教學部門考核制，行事歷管理制，“領(lǐng)銜人”召集制。
課堂研究保質(zhì)量
教導處周雪艷主任也就教學方面提出了本學期的新舉措。
她先是表揚了暑期眾多瑯小教師犧牲個人時間投入到幼小銜接課程中，每位瑯小教師都認真學習新課標，進行小主人主體學習勝任力的研究。她希望每位老師能不停學習，有站在講臺的力量。
新課標的推出也給每位老師帶來了新的挑戰(zhàn)，在本學期，各個年齡段的老師都要積極投入，研究學習，前輩教師示范引領(lǐng)，年輕教師努力爭先。
課后服務(wù)潤童心
張冬梅校長就“課后服務(wù)”這一主題發(fā)言。
瑯小的“課后服務(wù)”豐富而多彩，我們的“個性項目”深受學生、家長的喜愛，本學期將繼續(xù)按照“小主人創(chuàng)行社”“小主人社團”“延時托管”三部分進行。
學校還制作了“一日常規(guī)評比表”，讓學校常規(guī)“看得見”，極大調(diào)動了大家的積極性。
最后，戚韻東校長總結(jié)了此次會議，無論是教學部門的宣講，還是德育部門對常規(guī)的梳理，我們都希望培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)小主人的素養(yǎng)。
瑯小，就是滋養(yǎng)學生的沃土，是教師飛躍的新起點。