小主人成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)：兒童道德學(xué)習(xí)與表達(dá)的實(shí)踐場(chǎng)域建構(gòu)
發(fā)布時(shí)間: 2021/6/15 9:58:37 2927次瀏覽 作者: 瑯小
江蘇省品格提升工程項(xiàng)目“小主人成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)：兒童道德學(xué)習(xí)與表達(dá)的實(shí)踐場(chǎng)域建構(gòu)”推進(jìn)會(huì)暨基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用系列活動(dòng)
陽光明媚，照耀小主人如花的笑臉；
草翠花香，浸潤(rùn)小主人歡樂的心田；
品格提升，引領(lǐng)小主人前行的腳步；
成長(zhǎng)發(fā)布，宣告小主人收獲的喜悅……
5月28日上午，江蘇省第四批中小學(xué)生品格提升工程立項(xiàng)項(xiàng)目——小主人成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)：兒童道德學(xué)習(xí)與表達(dá)的實(shí)踐場(chǎng)域建構(gòu)推進(jìn)會(huì)暨基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用系列活動(dòng)在瑯琊路小學(xué)示范教室隆重舉行。南京市教育局宣德處肖蕾科長(zhǎng)，南京市中小學(xué)教研室王少峰老師，南京市教科所李亞娟博士，鼓樓區(qū)教育局宣德科耿艷科長(zhǎng)，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心陳莉主任,江蘇省品格提升工程的立項(xiàng)項(xiàng)目學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用的項(xiàng)目學(xué)校的老師們，鼓樓區(qū)各校德育領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師，以及瑯琊路小學(xué)的班主任老師們參加了會(huì)議。
會(huì)議伊始，一段“小主人成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)”的視頻集錦帶領(lǐng)與會(huì)的專家和老師們一起簡(jiǎn)單回顧了解了小主人們的研究歷程，一幀幀畫面記錄了小主人們研究的姿態(tài)，一組組數(shù)據(jù)見證了小主人們的研究成果。
接著，瑯琊路小學(xué)張冬梅副校長(zhǎng)向與會(huì)嘉賓做題為“小主人成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)——兒童道德學(xué)習(xí)與表達(dá)的實(shí)踐場(chǎng)域建構(gòu)”的項(xiàng)目介紹。張校長(zhǎng)表示小主人成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)是兒童自主發(fā)展、個(gè)性創(chuàng)造、快樂成長(zhǎng)的時(shí)空，是兒童道德素養(yǎng)提升、道德學(xué)習(xí)與表達(dá)、道德成長(zhǎng)的平臺(tái)。她從“項(xiàng)目?jī)?nèi)涵與目標(biāo)”、“項(xiàng)目主要實(shí)施內(nèi)容”和“項(xiàng)目范式”三大板塊出發(fā)，系統(tǒng)介紹了項(xiàng)目的價(jià)值與深刻內(nèi)涵、項(xiàng)目的整體架構(gòu)與具體做法，以及項(xiàng)目的創(chuàng)新之處與實(shí)踐場(chǎng)域。
會(huì)議的第二階段是現(xiàn)場(chǎng)觀摩。“瑯琊少年說”、“瑯琊圓桌派”“瑯琊公開課”作為小主人發(fā)布會(huì)的三大實(shí)踐場(chǎng)域，從個(gè)人、群體和社會(huì)三個(gè)不同維度，支持小主人們的道德學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
“瑯琊少年說”
小主人們著眼于自己感興趣的大小事，親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的過程，發(fā)布自己的研究成果、方法和收獲。
隨著一段氣勢(shì)磅礴的短視頻和娓娓道來的時(shí)間軸，來自五（4）中隊(duì)的王炫皓，向我們徐徐鋪陳那一幅幅“人口普查”的壯美畫卷！耳目一新的可視化圖表，帶來完美的視覺體驗(yàn)，大家一次次與人口普查進(jìn)行有效“對(duì)話”，以“圖”為鏡，讀懂人口變化背后的豐富內(nèi)涵。
五（6）中隊(duì)的朱韻博同學(xué)身著標(biāo)著中醫(yī)志愿者的白大褂，她從上山采藥認(rèn)百草、品嘗藥膳口留香、醫(yī)學(xué)技能從小練、編寫醫(yī)學(xué)小游戲、花香藥皂報(bào)專利、參觀大學(xué)立志向、疫情防控做香囊、社區(qū)義診送健康等八個(gè)方面，通過問答、互動(dòng)、體驗(yàn)等多個(gè)方面進(jìn)行成果發(fā)布，整個(gè)過程不僅體現(xiàn)韻博的研究歷程，更是表達(dá)了她的遠(yuǎn)在習(xí)向。
“瑯琊圓桌派”
小主人們因一個(gè)有意義的話題而集結(jié)，著眼于班級(jí)公共生活的大小事，共商共量、共研共進(jìn)，處處彰顯學(xué)習(xí)力與合作力。
二（4）班的紅色尋訪小隊(duì)和大家分享了他們的紅色尋訪之旅。從共商確定尋訪路線，到分組進(jìn)行實(shí)地尋訪，再到尋訪后的感受交流，何不體現(xiàn)了“圓桌研究”的力量。他們從尋訪的第一站金陵大學(xué)舊址出發(fā)，腳步一路向南，來到了溧水，最后來到高淳姜銓舊宅。他們深深感受到一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒。他們用實(shí)際行動(dòng)發(fā)布瑯琊金句：用腳步丈量紅色土地，追尋紅色記憶；用行動(dòng)弘揚(yáng)紅色精神，汲取紅色力量！
四5中隊(duì) “科技娃”小隊(duì)，從學(xué)校“你好，生活”的作業(yè)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下的防疫工作，進(jìn)行了合作研究。他們采訪了醫(yī)生護(hù)士志愿者，了解他們?cè)诜酪吖ぷ髦械睦щy；他們?cè)跁辍⒕W(wǎng)絡(luò)上尋找關(guān)于大數(shù)據(jù)中心的相關(guān)資料；從家中找來廢舊積木、紙箱等原材料，然后設(shè)計(jì)草圖、找齊工具、拼插組裝、并且反復(fù)實(shí)驗(yàn)，小隊(duì)的創(chuàng)客作品——大數(shù)據(jù)防控服務(wù)系統(tǒng)誕生了！特別讓人感動(dòng)的是，針對(duì)當(dāng)下新的防疫形勢(shì)下，“科技娃”小隊(duì)又產(chǎn)生了新的研究方向，提出了新的設(shè)想。讓我們一起期待他們下一次的“瑯琊圓桌派”吧。
“瑯琊公開課”
小主人把自己的“小”生活與公共的“大”生活發(fā)生關(guān)聯(lián)，進(jìn)行研究、滲透，用少年之聲發(fā)出時(shí)代最強(qiáng)音。
南京市少年交警隊(duì)瑯琊路小學(xué)分隊(duì)的小交警們給大家?guī)砹艘还?jié)精彩的公開課。小交警們通過大數(shù)據(jù)分析，情景劇表演，提建議等形式，向大家普及交通知識(shí)，形式嚴(yán)肅又不失活潑與生動(dòng)。在后續(xù)的小交警工作中，小交警們將繼續(xù)發(fā)揮少年小先鋒的作用，為交通安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮小交警對(duì)社會(huì)的價(jià)值，為共筑中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，為法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量，做文明的南京市民。
會(huì)議的第三個(gè)階段是新書發(fā)布。疫情防控的現(xiàn)場(chǎng)是每個(gè)瑯小小主人學(xué)習(xí)的大課堂。瑯小組織小主人開展九大主題的研究，號(hào)召每位同學(xué)，從“新型冠狀病毒”“疫情”“逆行者”“感動(dòng)”“英雄”“城市治理”“祖國(guó)”“科學(xué)”“宅”等九個(gè)關(guān)鍵主題中，優(yōu)選研學(xué)內(nèi)容，用繪本、小報(bào)、撰寫小論文等自己喜歡的方式呈現(xiàn)研究心得。這本記錄瑯小小主人戰(zhàn)疫故事的書——《童心戰(zhàn)“疫”，成長(zhǎng)在線》，是繼《小主人講壇開講啦》后的又一項(xiàng)目成果，今天正式發(fā)布啦。四（6）中隊(duì)的王玥潼同學(xué)和錢彥名同學(xué)激動(dòng)萬分，與現(xiàn)場(chǎng)嘉賓分享了自己創(chuàng)作的心路歷程。
活動(dòng)最后，南京市中小學(xué)教研室王少峰老師，南京市教科所李亞娟博士，鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心陳莉主任分別做了精彩點(diǎn)評(píng)。專家們高度肯定了瑯小德育研究理念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，即由道德教育轉(zhuǎn)向兒童的學(xué)習(xí)，點(diǎn)贊研究過程能緊密圍繞著兒童的日常生活，全面聚焦兒童的社會(huì)學(xué)習(xí)，每一項(xiàng)研究成果的背后凝聚了學(xué)校、家庭、社會(huì)的通力合作，為兒童的道德成長(zhǎng)提供了立體性延展的實(shí)踐場(chǎng)域。
瑯琊路小學(xué)的戚韻東校長(zhǎng)為本次會(huì)議做了精彩總結(jié)，她感動(dòng)于今天發(fā)布會(huì)上孩子們的呈現(xiàn)，更看到了呈現(xiàn)背后的日常。戚校長(zhǎng)表示發(fā)布會(huì)上展現(xiàn)的滿滿的正能量，其實(shí)就是一種“種子教育”，我們要做一粒好種子，從兒童的道德學(xué)習(xí)與表達(dá)開始。
今天，瑯琊路小學(xué)集錦發(fā)布了小主人成長(zhǎng)發(fā)布會(huì)：兒童道德學(xué)習(xí)與表達(dá)的實(shí)踐場(chǎng)域建構(gòu)現(xiàn)階段的研究成果?，樼鹇沸W(xué)德育團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)努力，培養(yǎng)兒童養(yǎng)成自主發(fā)展、自主合作、自主創(chuàng)新的意識(shí)與能力，成為快樂的兒童表達(dá)者，具備“樂學(xué)善思、自信樂享、合作擔(dān)當(dāng)”等核心素養(yǎng)的快樂小主人。
