名師引領(lǐng)指方向 攜手前行共成長
發(fā)布時間: 2020/11/3 12:39:16 3018次瀏覽 作者: 瑯小
2020年10月30日，鼓樓區(qū)英語學(xué)科名師送教瑯琊路小學(xué)教育集團活動在瑯小本部示范教室舉行。南京市學(xué)科帶頭人、三牌樓小學(xué)教導(dǎo)主任陳冰老師送教瑯小教育集團，集團內(nèi)50多位英語教師參加了本次活動，享受了一次精神盛宴。
活動由毛詠玲老師主持。首先是瑯小青年骨干教師胡蝶老師上展示課：四上Unit6 At the snack bar的復(fù)習(xí)課，然后送教名師陳冰老師的示范課：五上Unit3
Animal friends的復(fù)習(xí)課。
胡蝶老師以英文歌曲開啟課堂，借助頭腦風(fēng)暴游戲和說唱歌謠等活動幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，然后創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編新小詩，使學(xué)生通過創(chuàng)新性任務(wù)回顧舊知、鍛煉創(chuàng)新能力和語言綜合運用能力。最后胡老師通過補充的視頻和繪本為學(xué)生帶來更多點餐用語，拓展了學(xué)生的語言儲備。
陳冰老師首先用幽默風(fēng)趣的語言和親切的教態(tài)拉近師生間的距離，然后讓學(xué)生通過英文歌曲復(fù)習(xí)課文并談?wù)撊绾谓o動物分類。緊接著，陳老師用思維導(dǎo)圖的形式，幫助學(xué)生從外形特點、喜愛的食物、能做什么、居住地點等方面來描述動物，并指導(dǎo)學(xué)生用這種方式分析新短文。最后讓學(xué)生說一說自己喜歡的動物，并嘗試寫一寫。整節(jié)課靈動自然，輕松愉快，陳老師設(shè)計高效的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生思考探究，主動進行言語實踐，提升思維的有效性。
課后，陳老師還給瑯小集團片的老師帶來了題為《小學(xué)英語課堂組織語的常見問題與對策》的講座，具體闡述如何開展課堂組織語的觀察研究，剖析了課堂組織語的分類和常見問題，促使教師們反思自己課堂上的用語情況。接著她用具體數(shù)據(jù)和優(yōu)質(zhì)課例呈現(xiàn)出解決對策，引導(dǎo)大家明確課堂用語的重要性、必要性和實操性。
秋之碩果吐芬芳，攜手前進共成長。通過“名師送教”活動，老師們領(lǐng)略了名師的課堂風(fēng)采、教學(xué)藝術(shù)和高瞻遠矚的教學(xué)理念。在秋日暖陽中，教師在聆聽中思考，在思考中自省，在自省中成長。